従業員満足度を上げたい
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あなたも一瞬で「技術が伝わる」エンジニアになれる（その1）
【あなたも一瞬で「技術が伝わる」エンジニアになれる 連載目次】 1. 会話を... -
ものづくりで求められる「考え抜く力」とは
1. 社会人基礎力の必要性 2018年版ものづくり白書の中で、「深刻化する人手不足の中での現場力の維持・強化、デジタル人材等の人材育成・確保の... -
技術士第二次試験対策：過去の技術士第二次試験を振り返る
1. 平成31年度（2019年度）の技術士第二次試験について 【特集】技術士第二次試験対策：技術士第二次試験に関する記事まとめページはこ... -
目標管理制度の見直しとは
社員に目標管理制度を徹底したところ、極端な状況では、社員が自分のことしか考えなくなり、結果だけを求めプロセスを気にかけなくなるなど... -
技術士第二次試験対策：過去問を分析する（その１）
1. データを分析すること 【特集】技術士第二次試験対策：技術士第二次試験に関する記事まとめページはこちら！口頭試験や論文対策などのポイ... -
工場での個人目標管理制度とは
工場での個人目標管理を徹底したところ、極端な状況では、社員が自分のことしか考えなくなり、結果... -
「文書を書くことができるが、わかりやすい文書を書くことができない」について
1. IT分野の技術者の方々について 「森谷さん、IT分野の仕事に従事する技術者の中で文書を書くことができない技術者は多いですよ・・・」 ... -
ワーク・エンゲージメントの事例
今回は、製造現場における離職問題を考えます。設計量や製造量を増やすために人を採用しても離職者が多く、狙いの生産量を達成するのが難しいだけ... -
人材育成、階層別教育とは
1. 人材育成の必要性 今の時代、商品で他社と大きな差別化を図るのは非常に難しいことです。商品で差をつけることができな... -
技術系以外の分野は、どう学べば良いか
今回は、すそ野が広い技術系以外の分野をどう系統づけて学べば良いのかを解説します。 私は、技術士(情報工学部門)ということで... -
わかりやすく書くための条件とは
1. Hさんのエピソード 私の友人にＨさんという方がいます。Hさんは応用理学部門の技術士を持っています。地質の専門家です。地震に関しても詳... -
小集団活動とモチベーションの維持
今回は、小集団活動で全員がモチベーションを維持しながら活動を継続していく為にはどうすべきかを考えます。 小集団活動等の改善... -
具体的な内容の文を書くには
1. 内容が頭の中に浮かんでくる文を書く 今回の記事は、2018年3月28日に掲載した記事（テーマ：“ぼんやりとした内容の文を書く”から“はっ... -
社員のモチベーションの維持はどうすればいいのか
本稿では、社員のモチベーションをいかに維持していくかについて、解説します。施策及び仕組み、モチベーション理論の視点で整理すると、次のよう... -
ものづくりの人材獲得について
今回は、若くて優秀な人材を獲得する方法、そして採用した新人を早く戦力化する方法について解説し... -
「全体から詳細へ」の考え方でまとめる
今回の記事のテーマは、「『全体から詳細へ』の考え方でまとめる」です。「全体から詳細へ」の考え方でまとめた例を2パターン紹介します。 1. ... -
書くべきことを自分の頭の中ではっきりさせる
1. 技術提案書を添削してわかったこと 先日、「技術提案書を書くときに重要なこと」をテーマに社員研修で講師を務めてきました。 国土... -
“技術士”という資格の知名度を考える
1. “技術士”という資格の知名度 「ものづくり.com」の専門家に登録されている方の中で&l... -
“施策”と“方策”の違いを考える
前回の記事では、技術士第二次試験での問題（技術的体験論文）に関する内容を書きました。今回も、技術士第二次試験での問題に関する内容を書きます。 ... -
“問題”と“課題”の違いを考える
1. “問題”と“課題”の意味の違いとは 仕事で、“問題”や“課題”という単語（言葉）を使うことがあると思います。テレビやラジオのニュース...
